صرافی ارز دیجیتال
ریالی نت

24034213-9b10-407d-8deb-83fc60bc0038

هوش مصنوعی در آموزش! انقلابی برای دانش‌آموزان

نویسنده : وبسایت خبری ارزدیجیتال ریالی نت
زمان تقریبی خواندن مطلب : 3 دقیقه

هوش مصنوعی (AI) در حال دگرگونی در حوزه آموزش است و رویکرد معلمان و دانش آموزان به یادگیری را متحول می کند. معلمان در Spokane، واشنگتن، در خط مقدم این تغییر هستند. و از هوش مصنوعی برای بهبود تجربیات کلاس درس و ساده کردن وظایف اداری استفاده می کنند.

مربیان از هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای افزایش یادگیری استقبال می کنند

هوش مصنوعی به سرعت از یک مفهوم علمی تخیلی به حضور برجسته در کلاس های درس تبدیل شده است. به گفته استیو شراینر، هماهنگ کننده فناوری و یادگیری ادغام هوش مصنوعی در آموزش را می توان به انقلاب صنعتی برای کارگران دانش تشبیه کرد. در حالی که انقلاب صنعتی تولید کالاهای فیزیکی را متحول کرد. هوش مصنوعی اکنون تولید انبوه و اصلاح محصولات دانشی مانند محتوای نوشتاری، تصاویر و ارتباطات را شکل می‌دهد.

معلمانی مانند لزلی هفرنان و کاترین تسکه هوش مصنوعی را در برنامه های درسی خود برای تحریک یادگیری دانش آموزان قرار می دهند. هفرنان از هوش مصنوعی برای کمک به دانش‌آموزان برای ایجاد آهنگ‌های موضوعی برای پروژه‌های خود استفاده می‌کند. و بر هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای تقویت مهارت‌های موجود تأکید می‌کند. Teske رویکرد مشابهی را اتخاذ می‌کند و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد از هوش مصنوعی برای پروژه‌های خلاقانه استفاده کنند. که درک آن‌ها از رویدادهای تاریخی را عمیق‌تر می‌کند.

هوش مصنوعی یادگیری فرآیند محور را تشویق می کند

یکی از تأثیرات قابل توجه هوش مصنوعی در آموزش، تغییر از یادگیری مبتنی بر نتیجه به یادگیری فرآیند محور است. وقتی دانش‌آموزان از هوش مصنوعی برای کمک به کارهایی مانند تولید محتوا یا پاسخ دادن به سؤالات استفاده می‌کنند. ابتدا باید مسئله را تجزیه و تحلیل کنند و برای به دست آوردن خروجی مورد نظر پرسش‌های مؤثری را فرموله کنند. این رویکرد تفکر انتقادی و مهارت‌های حل مسئله را تشویق می‌کند و فرآیند یادگیری را جذاب‌تر و معنادارتر می‌کند.

افزایش کارایی و همکاری معلمان

هوش مصنوعی همچنین ثابت کرده است که منبع ارزشمندی برای معلمان در مدیریت حجم کاری خود است. مربیان اغلب با محدودیت های زمانی روبرو هستند و مسئولیت های متعددی را در داخل و خارج از کلاس انجام می دهند. ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی به معلمان کمک می‌کنند تا در وقت خود در کارهایی مانند درجه‌بندی مقالات، طراحی روبریک‌ها و ایجاد طرح‌های درسی صرفه‌جویی کنند. این ابزارها به عنوان دستیار آموزشی عمل می کنند و به مربیان اجازه می دهند تا بر ایجاد روابط با دانش آموزان و رفع نیازهای فردی آنها تمرکز کنند.

اهمیت تفکر انتقادی در عصر هوش مصنوعی

در حالی که هوش مصنوعی مزایای متعددی را ارائه می دهد، اما چالش هایی را نیز به همراه دارد. الگوریتم‌های هوش مصنوعی می‌توانند سوگیری‌ها را از داده‌هایی که روی آن‌ها آموزش دیده‌اند به ارث ببرند و به طور بالقوه کلیشه‌ها و اطلاعات غلط را تداوم بخشند. مربیان بر اهمیت آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی به دانش‌آموزان برای ارزیابی انتقادی اطلاعات تأکید می‌کنند. به‌ویژه در دورانی که محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی می‌تواند قانع‌کننده باشد اما همیشه دقیق نیست.

جوزف آرنهولد، متخصص اطلاعات کتابخانه، از هوش مصنوعی برای راهنمایی دانش‌آموزان در ایجاد خطوط کلی برای نوشته‌هایشان استفاده می‌کند. این داربست هوش مصنوعی به دانش آموزان کمک می کند تا شروع کنند و به تدریج آنها را قادر می سازد تا مستقل کار کنند. هوش مصنوعی همچنین دانش‌آموزان را قادر می‌سازد تا با شخصیت‌های تاریخی «مصاحبه» کنند و راهی جذاب برای یادگیری در مورد شخصیت‌های مهم تاریخ ارائه کنند.

محدودیت ها و چالش های هوش مصنوعی

هوش مصنوعی اگرچه قدرتمند است، اما بدون محدودیت نیست. ممکن است خطاهایی ایجاد کند و گاهی اطلاعات نادرست یا نامربوط تولید کند. علاوه بر این، بازخورد ایجاد شده توسط هوش مصنوعی در مورد کار دانش‌آموز ممکن است همیشه با انتظارات یا نیازهای دانش‌آموزان هماهنگ نباشد. معلمان نقش مهمی در اصلاح محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی و بازخورد برای اطمینان از همسویی آن با اهداف آموزشی دارند.

علاوه بر این، ربات‌های چت هوش مصنوعی به دلیل سوگیری‌های موجود در داده‌هایی که از آنها یاد می‌گیرند. گاهی اوقات می‌توانند پاسخ‌های مغرضانه یا نامناسب ایجاد کنند. مربیان بر لزوم آگاهی از این محدودیت ها تاکید می کنند. و به دانش آموزان می آموزند که چگونه محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی را ارزیابی انتقادی کنند.

آمادگی برای آینده هوش مصنوعی

همانطور که هوش مصنوعی به طور فزاینده ای در جامعه ادغام می شود. مربیان بر این باورند که آماده سازی دانش آموزان برای حرکت در دنیای مبتنی بر هوش مصنوعی ضروری است. یادگیرندگان جوان باید مهارت های تفکر انتقادی را از سنین پایین توسعه دهند تا اطلاعات قابل اعتماد و گمراه کننده را تشخیص دهند. این شامل درک سوگیری ها و محدودیت های بالقوه ابزارهای هوش مصنوعی است.

هوش مصنوعی با افزایش تجربیات یادگیری، ساده‌سازی وظایف اداری و به چالش کشیدن دانش‌آموزان برای تفکر انتقادی، انقلابی را در آموزش ایجاد می‌کند. در حالی که هوش مصنوعی مزایای فوق العاده ای ارائه می دهد، مربیان باید محدودیت ها و مشکلات احتمالی آن را نیز برطرف کنند. تجهیز دانش‌آموزان به مهارت‌های جهت‌یابی در دنیای مبتنی بر هوش مصنوعی برای موفقیت آنها و استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی در آینده بسیار مهم است.

🔮️ مهمترین اخبار مرتبط